儿能够根据自己的能力\r调整墩的宽度和高度)EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.PDFfor.NET.\r2.比赛《夺红旗》\r我们过了4条河,现在分成2组进行比赛。(拿到红旗欢呼)\r三、放松活动\r1.今天我们的训练任务已经完成了,士兵们很勇敢,体现了我们英雄班不怕\r困难,勇往直前的精神,还和同伴一起完成了任务,你们的心情怎么样?\r2.幼儿把活动材料搬起,随着音乐踏步退场,结束活动。\r活动延伸:活动结束后在活动区继续投放各种材料,易拉罐/奶粉罐/小板凳\r等,教师和幼儿一起探索利用这些材料组合成不同高度/不同宽度的不同玩法,\r如:走梅花桩/站立游戏等。\r活动反思:平衡练习是幼儿园大班体育基本动作训练之一。以往我们都是通过\r示范、讲解和练习的方式教幼儿学习,幼儿既不了解学习的意义,又对单调的练习\r不感兴趣,所以很难达到好的学习效果。针对大班幼儿的年龄特点和体育活动目\r标,我设计并开展了以学习“走平衡木”基本动作为主要内容、以“学做小士兵”\r情景游戏为主要形式的体育活动,通过不同难度循序渐进的桥达到本行端的目标。\r在课的结构设计上针对大班幼儿的心理特点,设计一些贴近幼儿生活的活动内\r容,吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。由于积木/铁罐都是幼儿所自己熟悉,\r所以幼儿参与积极。活动由简单的平面桥到有高度的桥再到桥墩等,慢慢过度到根\r据自身能力设计/调整桥的宽度和高度,流程清晰简洁。\r在课程资源开发上,给幼儿一个开放性的学习环境,因材施教,通过基本体能\r技巧设计内容包括平衡、跳、等,从易到难,让幼儿一步一步克服各种挑战,体验\r成功的快乐。也基本达到预定的教学目标。\r我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会,没有过多限制幼\r儿,活动设计结构比较合理,基本达到预定的教学目标。
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