很健康。巴学园所有的人,都是健康的。小豆豆开心极了。\r大家都跑到校长先生那里,七嘴八舌地告诉校长先生,自己很健康。每当有孩\r子跑过来报告,校长先生都说:“是吗?那太好了。”\r但是,在群马县的大自然中长大的校长先生,从小就在能够望到榛名山的一条\r河边生活着,他一定知道究竟是怎么回事:“实际上,任何人咬这块树皮,都绝对\r不会觉得苦。”\r但是,知道大家都非常“健康”的时候,小豆豆是那么高兴,校长先生看到小\r豆豆开心的样子,也觉得非常愉快。如果有个人说“很苦”的话,小豆豆会是多么\r担心啊。能够教育出心地这样善良的孩子,令校长先生感到非常欣慰。\r赏析\r在小林校长看来,孩子们拥有善良的品格、坚强的意志要远胜过头脑中知识的\r堆砌。小豆豆非常执著地让身边的每一个人甚至是动物都来尝一下她的“健康树\r皮”,看似可笑,但这是出于一种善良的人性。校长明知道这种树皮永远都不会\r苦,但他是不会告诉小豆豆的,这是出于对孩子们幼小心灵的爱护,同时也体现了\r带有巴学园特色的教育方式。\r在社会飞速变迁的重大际遇中,知识的价值很被推崇,对知识的重视能够使经\r济、科技的发展获得根本保障,而对受教育者进行的道德教育等“软领域”却往往\r被忽视。现代社会物质文明高度发展,品格、生命、人性的教育在整个教育体系中\r却显单薄,因此,再次强调德育的基础性作用,张扬人性的光辉已成为迫切的需\r要。\r教育家马卡连柯曾经说过:“爱是一种伟大的感情,它总在创造奇迹,创造新\r的人。”《窗边的小豆豆》一书中充满了对人生的热爱、对他人的热爱、对世界的\r热爱。在这个进步与浮躁并存、文明与喧嚣共生的社会中,教育应始终以促进全人\r类的发展为根本旨趣,学会发现和肯定孩子们的优点,努力造就具有自然和健康个\r性的人。黑柳彻子小姐为我们打开了一扇窗,我们透过这扇窗,看看,想想,也不\r失为繁忙工作之余的乐趣。
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