先进性和教育教学的普遍规律,具有鲜明特色,并能恰当运用现代教学技术、方法与手段,教学效果显著,具有示范性和辐射推广作用。科学性、先进性、教育性、系统性、适用性和示范性是精品课程最显著的特点。精品课程的科学性、先进性就应体现在结合使用现代信息技术和网络通信技术,把所有精品课程最终建成网络课程,通过网络进行教学与管理,同时实现各资料的上网并免费开放,实现优质教学资源共享,并且能够做到教师之间、师生之间、学生与系统之间、教师与系统之间的及时的交互与交流,这也才能真正体现精品课程的适用性与示范性。1.1研究背景与研究意义1.1.1研究背景课程是学生知识、能力、素质培养的重要载体,在人才培养中具有无可替代的重要性和基础性。高校实施精品课程建设是一项深化教学改革、提高教学质量的系统工程。精品课程指具有特色和一流教学水平的示范性课程,是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,其中包括六个方面内容:教学队伍建设、教学内容建设、教材建设、实验建设、机制建设以及教学方法和手段建设,实现优质教学资源共享等。国家精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,也是《国家教育振兴行动计划》的重要内容之一。根据教育部、福建省教育厅《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》的要求以及《厦门广播电视大学洪文学习点教务处精品课程建设实施意见》,为使学校的课程教学质量有更大的提高,教学管理实现科学化、现代化,达到国家先进管理水平,学校要求所有的校级以上的精品课程建立网站。精品课程网站属于教育型的资讯网站,网站的使用者是广大的学生和教师。建站的目的是为学生提供自主学习的平台和作为学生补充知识的第二课堂,为教师提供教学互动的平台,为学校提供展示课程改革和教学成果窗口,为向外
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