种碎的个体组合,而应该是作品思想情感的有声展现,构成配乐朗诵作品不可分Р 听觉上的艺术,它通过耳朵这一感觉器官,以声音为媒介,将自己作品的内容和割的一部分。Р 情意传达给受众;其次,音乐也是一种时间的艺术,它在时间的长河中不断翻滚最后,朗诵与音乐的主从关系必须分明,不可模糊。在这里,我们必须明白Р 磨合,不断汇入吸收,不断运动发展,以它特有的艺术形象出现在听众的脑海, 朗诵才是我们的目的,而音乐则是辅助性的手段,属于锦上添花。在配乐朗诵Р 最后,音乐也是一种表情的艺术。无需惊讶,音乐是有表情的。就像音乐是有情中,音乐常常作为对朗诵的铺垫和衬托,起到抒发情感、渲染气氛和展现美感的Р 感的一样,音乐在塑造艺术形象的时候,通常也在表现着人们的情感作用。就艺术作品的整体性而言,音乐与朗诵虽然属于从属关系,但其重要性却Р “乐者,由音而生”也就说由音乐激发,使人的情感出现愉悦等的变化,这是一样的。Р 样的声音才叫音乐。而音乐最擅长的就是表达和激发情感。音乐通过与周遭景音乐与朗诵的表达都是通过声音传递的,这种相互结合后的升华,对于任Р 物、天气、时间的配合达到借景抒情、寓情于景的效果。人们也往往借助音乐来何欣赏者来说都是一种美的享受。不论是古典诗歌,还是现代诗歌,它们与音乐Р 表达自己的心灵活动,这也是音乐对于人情感的激发作用的体现。的有机结合,都是音乐与有声语言对人们心理感受和情感状态的一次感染和征Р 对音乐特陡的掌握,有助于我们在实际中更好的进行乐曲与朗诵内容的配服Р 合孤立的音乐应用,始终不如透过对朗诵内容的理解之后,凭借对音乐特性的作者简介Р 透彻理解,而进行的精确搭配。只有晗如其分的结合,才能使配乐起到增强语言周冰冰,性别:女,年月出生,吉林大学文学院,播音主持专业大三学Р 表现力和感染力的作用,不至于破坏作品原本想要表达的情感效果。生,研究方向:传媒学,邮编:。Р 科技博览
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