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成都市专业技术人员在线培训考试题

上传者:qnrdwb |  格式:docx  |  页数:20 |  大小:20KB

文档介绍
技创新机制体制。 6、产学研三方从各自的组织特性与目标来看,存在着很强的创新互补性。其中,研究机构主要以(应用研究)为主,注重知识的技术化。 7、我国企业自主创新能力不足的根本的原因是(创新的过程存在问题) 8、大学和企业结成战略联盟的根本目的是(实现共同利益,将高技术成果转化为现实生产力) 9、我国未来15年科技发展的目标是(2020)年建成创新型国家。 10、协同创新政策的本质目标是(克服协同创新系统的缺陷,从而更好地促进协同创新的在深度和广度上拓展) 二、多选题 11、协同创新的意义在于(A、B、C、D) 12、产学研合作具有(合作双方信息的高度不对称性;高不确定性;合作的高交易成本性) 13、我国现有的创新组织虽然取取得了很好的效果,但是存在着(综合度低;公益性目标不显著;学科单一) 14、MIT的产学研协同创新是知识经济时代最新发展模式的代表,对我国的启示是(富有特色的专利政策体系和下放大学的自主权;产学研协同创新的战略导向应该与建设创业型大学联系起来;根据知识形态的变化制定产学研协同创新战略的不同模式) 15、我国协同创新的现状是(创新系统封闭;尚未建立大协同的机制和体制;研发与创新资源分散) 16、产学研制度安排不合理带来的问题是(产学研功能混乱;产学研合作层次较低;产学研合作的动力不足) 17、产学研合作发展态势是(同获取资源为主的产学研向面向自主创新能力的产学研迈进;基于技术特性和知识特征的区分将成为合作模式的决定因素;在合作形式上向一对多或者多对多的战略联盟方向发展) 18、产学研协同创新的政策体系包含(A、B、C、D) 19、根据我国国情与发展的现实环境,我国提升协同创新能力可以采取的对策是(A、B、C、 D) 20、在构建协同创新平台中,政府的作用是(调节协同创新主体之间的互动限制;解决知识基础与商业需求不适应;解决协同创新信息缺陷问题) 三、判断题

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