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黔东南州小学升学文化水平第1次模拟检测语文

上传者:苏堤漫步 |  格式:docx  |  页数:6 |  大小:19KB

文档介绍
在黑暗 □广袤的海洋中找到希望之灯 □这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径 □这掌声能使一个绝望者的 □冰心□解冻 □重整生活之旗鼓 □ 这掌声使人感到自己受到了关注,得到了赞许。她们因为有了掌声而倍感欣慰,她们也因为有了掌声而信心百倍。 很多时候,你的举手之劳或许正是别人的真正需要,不要吝啬你的掌声,慷慨赋予吧,它会给别人带来快乐。或许是一切。  给文章加个题目。 2.在□中点上正确的标点符号。 3.写出下列词语的反义词。 崎岖——            无私——             给予—— 4.“其琴声悠扬,令人感伤,吸引不少行人。”这句话说明了什么? _____________________________________________________________________ 5.想想看,对那个卖艺人来说,掌声代表了什么? _____________________________________________________________________6.生活中,我们要多给别人一点掌声,那可能是对人们最好的帮助。你给过别人掌声吗?你也经常得到别人的掌声吧?结合实际,写写自己的亲身经历和对掌声的感悟。 _____________________________________________________________________四、作文。即将离开熟悉的校园,多少往事历历在目,哪件事最让你感动?哪件让你懂得了深刻的道理?请写一件发生在校园里令你感动或懂一个道理的往事。要求:①题目自拟,注意突出题眼;②做到内容具体,语句通顺,感情真实,字迹要清晰工整;③如果要在作文中写校名(希望小学)、人名请用小明代替;④写完后认真多读几遍,好好修改一下;⑤字数在400左右。(30分)六年级语文试卷第3页(共4页)六年级语文试卷第4页(共4页)

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