备协商、筹划各服务小组服务内容,建议支教过程中教学内容,开设了各种兴趣课,涵盖手工、英语、舞蹈、绘画、音乐等方面,安排家电维修部的同学筹备好维修所用零部件,以及美丽乡村活动小组各种实用的宣传画报以及记忆犹新的老电影,关爱孤寡老人组结合农村物质所需准备了慰问品。 2、亲身参与,共同成长支教过程中教学的条件比较艰苦,针对学生的能力以及客观条件,与志愿者集体修改教案,同时,上示范课指导志愿者的教学计划、上课方式。入户调研的过程中,与志愿者一同前往农户家进行慰问,帮农户除草、采茶。在指导社会实践活动的同时,积极关注志愿者思想动态,与志愿者同成长,让我们在实践中学会了责任的担当、环境的适应以及感恩孝顺品德的养成。 3、关注“小候鸟”积极关注社会上弱势群体,对于此行——融水县拱洞乡高武村小学,教学条件落后,学生单纯,自我保护意识淡薄,尤其是女生,对于这些“小候鸟”进行“关爱女童”教育,男生和女生身体有哪些区别?什么地方不许别人摸?组织志愿者给同学们讲解了女生身体隐秘的部位,提醒大家讲卫生,不能让别人抚摸,如果自己不愿意,熟人也不可以触摸,同时,告诉她们如何去防范,平时要结伴而行,不要轻易相信陌生人,不要独自到黑暗的地方,遇害时留下标记、大声求救,最后,还教了简单的防身术“踢、戳、咬”,此次的教育课,致力于保护女童,远离性侵害。此外,相对还开设了“男童教育”,教育他们保护好自己。大山客观环境的艰苦,但是乡亲们热情、乐观。不管他们家里遇到了多大的困难,他们都能以乐观的心态,坚强的毅力面对一切。乡亲们、志愿者的正能量正不断传播,服务队团结一心,共同努力,在高武村画上了完美的感叹号。大家留下了汗水、留下了泪水、留下了欢乐。过程中遇到困难和坎坷,总结经验,继续努力。在社会实践活动中显示出青年志愿者队伍旺盛的生命力。在未来的发展道路上,继续坚持发扬团队精神,培养责任意识,带领学生踏实地为社会服务。
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