的要求、实验思想、实验数据处理方法。1、物理实验目的物理实验不仅仅是解决物理问题、学习物理知识、研究物理问题的工具,而且还体现了重要的科学观念,任何科学的结论必须经过实验的考验,实验是检验物理理论的最终标准。2、做好实验的基本要求实验前准备:明确实验目的,弄懂实验原理;了解仪器性能,熟悉操作步骤;设计记录表格,掌握注意事项。实验过程中要求:仔细调整实验装置,正确使用实验仪器;保证满足实验条件,注意规范实验操作;认真观察实验现象,客观记录实验数据。实验后数据处理要求:尊重实验客观事实,正确分析记录数据;合理做出实验结论,独立完成实验报告。3、实验思想:提问法、经验总结法、个人实验探究法、交流讨论法、比较法、分组实验法等44、实验数据常用的处理方法:列表法、公式法(直接应用公式法处理数据和应用逐差法处理数据)、图象法、计算机辅助处理数据等。(二)课堂展示通过传统实验和创新改进实验的对比演示,发现各自存在的不足,进行互补型改进。(三)调查效果调查学生对传统实验与创新改进实验效果比对。(四)对比分析通过实践活动,问卷调查等手段分析传统实验与创新实验相结合的有效途径。九、研究成果显著通过对实际教学过程的研究与分析,注重操作技能培养的利用实验演示,注重方法探究的、数据处理的利用创新实验比较适宜。总之,无论是实验还是改进实验都以掌握实验技能和方法为目的,在教学中灵活应用。十、检测结论:(一)该课题研究具有科学性、实效性,有效更新了教师的教育教学观念,有效转变了学生的学习方式,形成了良好的学习习惯。(二)课题研究过程真实,研究思路清晰,客观规范,直到有利,各项措施具体,课题研究资料较为齐备、翔实。(三)课题成果显著,参研教师的科研能力均有较大程度的提高,特别在课题方案制作、操作能力、撰写能力、收集资料、归档能力均有一定程度的提高,促进了教师专业化成长,推动了教育教学教研工作的可持续发展。5
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