分之30的人用来打电话和发短信,竟然有高达百分之70的人用来上网和打游戏,有的人甚至患上了严重的手机依赖症。那么大家想不想知道自己是不是其中的一员呢?那就让我们一起来做一个趣味小测试吧。环节三:趣味小测验主持人:经过刚才的小测试,我们发现大家或多或少都有一些手机依赖症。大家认为这样好吗?(大家回答不)确实,这些都是不合理使用手机的表现,对我们造成的危害也是不可低估的。这些危害都有些什么方面呢?3.活动3.展示危害环节一:对身体的危害视频展示加文字说明环节二:对学习的危害环节三:对生活的危害环节四:对对情感的危害情节剧表演。主持人:看了刚才的情景剧,我有很大的触动。以前,我们与家人围坐在一起,欢歌笑语,感受着亲情的温暖。而今,手机越来越智能了,人却越来越麻木了。古人说:树欲静而风不止,子欲养而亲不待。人生不过百年,而我们陪在父母身边的时间又有多少年呢?亲情,不该如此冰冷。对此,我想同学们一定有很多想说的话吧?能把你们的想法和大家分享一下吗?同学回答,主持人点评并总结。主持人:通过刚才的学习,我们了解到手机对我们的生活学习确实有很大的促进作用,但是由于我们的不合理使用,确造成了很多的危害,对身体,对学习,对生活以及最后对我们的情感心理的危害。那么问题来了,我们怎样才能做到其利弊害,扬长避短呢?下面,给大家5分钟的时间来讨论,请大家思考下在日常的学习生活中我们应该怎么做才能实现真正的合理使用手机?也就是刚刚所说的趋利避害,扬长避短。活动四:如何正确使用手机环节一:主持人抛出问题,学生讨论。环节二:展示答案,主持人总结。主持人:刚刚大家的答案都非常的精彩,我粗略的总结一下,大概是。。。那么,除此之外,我还有一些小建议想和大家分享。(Ppt展示)活班主任总结:活动五:总结发出倡议同学们,想想忙碌的父母,为了自己的未来,让我们共同携起手来,正确合理使用手机,共同创造一个健康和谐的校园。
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