节课的“读书大王擂台赛”做准备。【备课人:XXXX]第三课时“小小故事大王”擂台赛——《舒克与贝塔历险记》读书展示交流课一、?教学目标展示学生读书情况,交流读书感受,让学生体验读书的乐趣,使学生产生乐于阅读的动力。体会书中人物的性格特点,学习人物精神品质,在阅读中获得初步的情感体验。培养学生乐于交流,善于交流的习惯。二、?教学准备课前将课桌分为五个小组。三、?教学过程一、?概况故事内容,激发交流兴趣1•引导学生看目录,说说这本书写了舒克与贝塔的几件事?全班交流,师总结,并板书:(1)?舒克驾驶直升飞机离开了家;(2)?贝塔驾驶坦克大败咪丽;(3)?舒克与贝塔大战;(4)?舒克与贝塔终于见面了;(5)?舒克与贝塔在克里斯王国的遭遇。二、?故事大王擂台赛以小组(喜欢同一故事为一组)为单位,选择喜欢的故事讲给组内同学听。学生组内共同读读,说说自己讲好故事的秘诀。推荐一名讲的好的同学,其他同学给予建议,共同完成故事比赛。找一名同学做主持人,进行故事大王比赛。比赛过程屮,老师注意引导调控。评出“故事大王”,同时评出“最佳听众”、“读书之星”。三、?立足一本书,完成郑渊洁其他书籍的阅读同学们,《舒克与贝塔历险记》这本书有意思吗?郑渊洁爷爷还为我们小朋友写过很多有趣的故事书,比如《皮皮鲁外传》、《大灰狼罗克》……这些书有很多被拍成了动画片,郑渊洁爷爷被评为“童话故事大王”,还获得许许多多奖呢,同学们想不想读读其他的故事呢?举行亲子共读活动,激发学生继续阅读的欲望。学生与家长共读一本书,可以把读书的情况拍成照片,然后说几句关于读书最想说的话。邀请家氏讲故事,评出“书香家庭”。【备课人:滕州实验小学新校科圣路校区赵艳秋】附:2015——2016学年度第一学期小学语文阅读指导方案编写信息统计表年级书目指导教师研发团队课型姓名学校名称二年级《舒克与贝塔》二年级语文组读前激趣课读中指导课读后展示课
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