BIM技术在高职建筑类专业教学中的应用研究

,这样有助于学牛对建筑类专业的内容有更直观深入的认识。其次,BIM技术还可以实现各专业之间的衔接,有助于建筑类专业学牛对建筑专业的全过程有更清晰的了解,这样有助于帮助学牛在工作中形成全局概念,促进高职学生认识到学习的重点,明确学习的方向。第三,围绕着学生课堂学习屮存在的困惑,运用BIM技术进行必要的演示,引导学生在立体的图形中认识到不同定理发挥作用的条件,帮助学生借助推演的方式深入的理解重难点知识,最终实现对重难点知识的深入解读。4.4组织开展BIM技术应用活动为了发挥岀技术在高职建筑类专业教学中的作用,还可以组织开展丰富的BIM技术比赛活动或教学展示活动,这样可以在高职建筑类专业学生屮形成浓厚的学习使用BIM技术的氛围,有助于促进BIM技术的全而推广。首先,成立专门的B1M技术研究活动组织,吸引学生在课余时间自主研究B1M技术的使用方式,着力通过BIM技术活动小组培养学生的特长,普及推广BIM技术和关知识。其次,注重组织开展各种技术使用比赛,着力引导学牛借助BIM技术开展创意的设计活动,可以由学校设置题目,也可以由学生自主设置参赛的项目与内容。第三,形成学校Z间交流BIM技术使用的活动,组织开展区域性的联动教学活动,这样可以全面提高学生参与BIM技术学习活动的积极性,使BIM技术得到更好的普及推广,形成良好的互动性BIM技术的使用氛围。5结论BIM技术在高职建筑类专业有着广泛的使用空间,可以借助其强大的数据收集和建模功能对建筑工程领域的所有活动进行直观的展示。因此高职教师应当在熟练掌握相关技术的基础上,结合教学工作需求,创新性的应用BIM技术。参考文献郭亮,邓朗妮,廖羚等•基于BIM的工程管理专业课程体系研究[J]・现代交际,2016(440):251~252.何清华,钱丽丽,段运峰等・BIM在国内外应用的现状及障碍研究[J].I程管理学报,2012(26):12~16・