的学习,加深学生对该内容的印象。通过学习认识人类与海洋是一个整体,学会辩证看待自然环境对人类活动的影响。归纳小结,发展深化以结构式板书对整节课内容进行总结,强调重点内容。根据教师的引导,思考,归纳。顺应学生认知记忆规律,帮助学生更好掌握教学内容,培养善于思考、归纳总结的习惯。课堂练习布置练习,根据学牛完成情况进行适当讲解。思考,完成练习。及时巩固知识,引导学生学以致用。【板书设计】海水益庚:浦水:Mil人类活动风浪:氛运、发电漏沙:乞涝?洋法:統行、遅业资a生杰环境、生詢迁“、文化传梢运动【课堂练习】读海洋表而盐度和温度按纬度分布的示意图,回答下列问题:气溫兀?盐度/樂(1)?图中的曲线A表示海洋表面平均?按纬度分布曲线。(2)?图中的曲线B表示海洋表面平均?按纬度分布曲线。(3)?由图可知,海洋表面盐度按纬度分布的规律是?(4)?南北冋归线附近,处在?气压带控制之下,降水量?,蒸发量?降水量,海水盐度?。赤道附近,处在?气压带控制之下,降水量?,蒸发量?降水量,海水盐度?o读“日本附近海域洋流示意图”和相关材料,完成下列问题。海雾大多是因为暖湿空气流经较冷表面(冷洋流)被冷却后咆和成雾;在冷、暖洋流交汇处往往具备这样的大气环流条件,很容易形成海雾。(1)?图中①②两地中,容易出现海雾的是?;理由是?,(2)?一般来说,海雾多发的时段应是(?)A.1〜2月?B.3〜4月C.7.〜8月D.11〜12月(3)?①②两洋流交汇处形成的渔场名称是?o为什么寒暖流交汇处易形成渔场?参考答案:(1)盐度;(2)?温度;(3)?从副热带海区向南北两侧的高纬和低纬递减;(4)?副热带,小,大于,高,赤道低,大,小于,低。(1)②②处是寒流,水而温度低,有暖湿气流流经(2)C(3)北海道渔场寒暖流交汇的海区,海水受到扰动,可以将下层的营养盐类带到表层,有利于浮游生物大量繁殖,为鱼类提供饵料。
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