一个孩子,这样天天都很开心对于幼儿的心理健康有重要影响。虽然在父母眼里还是孩子的我,但在家长的眼里我却是一名教师,所以拥有这样称号的我,就应不断进步,慢慢积累经验,做个孩子喜欢、领导同事信任的老师。记得第一次我来到幼儿园时我的内心是忐忑的,因为我不知道该怎么样面对一群陌生的孩子们。当我进到班级里面时,一张张好奇的脸庞呈现在我的眼前,一瞬间我都楞了,没想到小小年龄的他们竟然不怕我这个陌生人。他们在进行各种各样的活动时我只能傻傻的楞到那里不知道该怎么办。突然有一位可爱的小女生拉着我手就向所有的小朋友跑去,然后转过身来对我说:”你是新来的老师吗?你给我们表演一个节目吧!”就这样一句天真无邪的话语突然让我觉得孩子的内心世界就是这么的单纯和简单。如果当时的我很不耐烦的拒绝了她,可能我伤害的不只是这一位小女生而是这整个班级的孩子。一点点的耐心可能就会使一个班级的孩子变的更积极更活泼。当家长说:我们会好好配合老师的工作。或者是幼儿园开展的活动,我们做为家长的都会大力支持而且用心地配合;再者是家长对你说:“老师,我的孩子多劳您费心了,您辛苦了”。“恩,这个老师真不错。”就是这简单的几句话让我觉得曾经受的委屈和劳累瞬间都烟消云散了。有个别的时候家长说话会很伤人,但是我会在内心告诉自己我们的目的都是为了使孩子变得更好。想到这里,我就会拿出来我全部的耐心来和家长进行沟通,直到把全部的事情都完美的解决。幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在幼儿世界给我们带来的极广阔的情感领域内,有愉快的和不愉快的、高兴的和悲哀的曲调。善于认识这种和谐的乐声,是教育工作者精神饱满、情绪愉快和取得成功的最重要条件。既然我选择了做幼儿园教师,那么我就会将自己全部的精力和耐心放在幼儿教育上面,不说对得起社会、对得起家长和幼儿园,只为对得起我的心和我这一群可爱的孩子们。
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