括(D.学制三年的博士教育)。下列美国高校中,开展出版教育的有(A.纽约大学B.佩斯大学E.丹佛大学)。目前,国外开设新媒体专业的院系有(A.艺术类B.新闻传播类D.经济管理类E.历史类)。我国网络编辑的职业资格分为(B.网络编辑员C.助理网络编辑师D.网络编辑师E.网络编辑师(高级))。请简述英美等发达国家新媒体教育的专业设置的特点。①院系分布广泛。英美等国的新媒体教育既有在人文学科院系下,也有在计算机等工程院系下,体现出明显的交叉性。 ②以与媒介教育相关的院系为主。新媒体教育尽管需要受到多种学科的滋养,但其本身的媒体属性决定了其发展仍然主要根植于新闻传播院系。 ③将新媒体作为手段和技能研究的院系为数众多。在非新闻传播类院系中,新媒体更多作为学科发展的一种基础背景被纳入其中,比如教育类、语言类和信息类都是考虑到新媒体对原有学科理论和实践的综合影响。作为一个新兴产业,国内外数字出版产业发展迅猛,对原有基于纸质载体传播的出版知识体系提出了新的挑战。您如何理解数字出版理论与实践之间的关系?数字出版理论与实践是专业教育的两个重要组成,两者相互影响,互为依托。随着出版硕士专业学位在我国高校施行,以学术研究为导向的学术型教育和以专业实践为导向的专业型教育得以区分,但是这并不意味着理论与实践的脱离,相反,由于当前出版产业所面临的环境日趋复杂,两者之间相互结合变得更为重要。 一方面,面向专业实践的学生需要得到理论的滋养,除了掌握基本的行业知识,更重要的是形成分析和解决复杂现实问题的能力和方法。 另一方面,面向学术研究的学生同样需要强化对出版产业发展现实的关照,以必要的专业实践促进研究,从而形成良好的问题意识。 综上所述,出版专业学生只有一方面加强对出版业的感性体验和实践技能训练,另一方面强化新媒体思维和能力的培养,最终才能成为适应数字出版产业发展的高级人才。
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