单绩效考核数据分析时便深有体会。有助于编写专业实训校本教材,提高学生动力能力。实践中,我实际接触到了各岗位具体的流程和操作要求,体验到了各岗位工程师及时、高效解决现场问题的方法,“IT案例学习与编写”的制度使工程师间互通有无,案例聚沙成塔的工作方式有助于我们校本实训教材的编写,实践能使我们收集到更多实际的、详细的企业资料,增强教学内容的实效性,也会让学生更容易接受。岗位实践也使教师掌握校本课程开发的理论依据,有助于改变校本课程教学中重理论轻实践的倾向,更能彰显“做中学”、“学中做”的校本教材的作用,达到使学生“来之能战”的目标。有助于转变观念,提升专业教学。专业教师通过在企业实践锻炼,更新了知识结构,提高了实践技能。教学中能结合企业的实际需要,不断向学生渗透企业新的用人标准,新的规章制度等,能避免空洞的说教。专业课教师需要传授给学生真正实用的技能,而这些技能恰恰是书本和学校里最欠缺的,也是教师本身所欠缺的。专业教师通过实践观摩,实际参与,亲身体会和了解企业对中职学生的技能和素质要求,体验了企业的经营管理,有助于转变观念,不照本宣科,不讲授已过时的教学内容,而是结合行业、企业实际,按最新标准传授给学生,这样,使教学真正贴近企业实际。有助于教师间的交流和相互学习。我们培训班的学员来自广东省各地市,他们都很优秀。六个月共同的学习生活,使我们之间建立了深厚的友谊。这次培训不但为我们提供了好的学习环境,也为我们学员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会。通过交流和讨论活动,我们了解了各个兄弟学校发展的状况,也获得了很多很好的成功经验,六个月建立起来的深厚友谊已经冲破了地域和年龄的限制,这里就像一个其乐融融的大家庭,每个人会毫不保留地一起分享经验和心得,学习中互相鼓励和帮助,并且已经建立了长久的联系,便于日后的交流和相互学习,今天的结束只是一个全新的开始,这必将成为我们的取之不尽的宝贵财富。
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