品B.树立品牌意识,加大对民族文化的保护力度C.充分开发我国文化资源,提升民族文化的竞争力和国际影响力D.拒绝外来文化,维护国家的文化安全活动11【讲授】板书设计建设社会主义精神文明一原因:是建设社会主义文化强国和走中国特色社会主义文化发展道路的需要二根本任务:培育“四有”公民三如何建设社会主义精神文明1.培育“四有”公民2.发展教育、科学和文化事业3.开展精神文明创建活动活动12【讲授】教学反思在设计本节课时,我首先从理念上进行构思。这节课中我想做到两个有机结合,一个是教师主导与学生主体结合,试着用引导学生自学的方式来达到教学目标;二是多媒体教学手段与传统教学手段相结合,既用到传统的读书、写字、解说等手段,又借助多媒体视频、图片来给学生多重感官的直觉感触,同时利用多媒体进行大容量的知识展现。使现代教学手段与传统教学手段各显其能,各施所长,从而提高教学效果。其次,研究课程标准和教材,分析学生的特点,研究时事热点,从游客不文明行为,国家旅游局《游客不文明行为记录管理暂行办法》,第一批不文明游客“黑名单”等材料引入本节课内容。利用五四青年节前夕,习近平给河北保定学院西部支教学生的回信,大疆创新无人机的素材、李克强总理的“大众创业、万众创新”,中美文化产业比较,美国电影《速度与激情7》登顶中国影史票房冠军,还有所在城市的文明城市创建活动以及校园、班级的精神文明活动。找到这些素材同教材知识的连接点。进而确定教学目标、找出教学重点与难点,研究突出重点、攻克难点的办法。最后,设计教案与课件。具体贯彻前面构思的理念与办法,分激情导入、指导预习、学习交流、梳理落实、效果检测、课堂总结等六个步骤来实施教学。基本方案出来后,我进行了反复推敲与修改,并按照方案做了教学前的准备。这节课的教学再次告诉我:充分调动学生的积极性,让学生学会自主学习,切合实际合理运用多媒体教学手段,是高效课堂的必由之路。
全文预览
