设的重要途径,对进一步加强教研室基本建设和队伍建设,提高教育科研指导、教育教学改革、服务教育决策的能力和水平,发展我县教育科研事业都具有十分重要的意义。对于今后的工作,我们将着重在六个方面实现新突破,全面开创我县教研工作新局面。一是要在加强自身建设上取得新突破。紧紧围绕全县“创一流教育、和谐教育、人民满意教育”的教育发展目标,把各级教研室自身建设与教研队伍建设作为教学研究的基础性工作来抓,以教学实践研究和教育科研为主线,以构建专业化的教师队伍为重点,以全面提高教育教学质量为目标,充分调动广大教研人员的积极性、主动性和创造性,进一步加强制度建设,实行民主管理和制度管理,修订建立新的教研人员量化考核办法。把加强教育理论学习作为提高业务素质和理论水平的重要内容来抓,在理论素养、实践能力方面协调发展。通过以上途径着力提升教研人员的“四种能力”:即课堂教学的评价能10力、有效教研活动的组织能力,命题及评价能力,课题研究能力。进一步增强大局意识、责任意识、团队意识、创新意识,优化工作作风,提高服务水平,改革教研工作方式、工作方法、工作作风,把各级教研室建设成一个“团结、勤奋、务实、高效、创新”的集体。二是要在高效课堂构建上取得新突破。我们将毫不动摇地把教学研究的重心致力于课堂教学和教师发展上来,组织骨干研究力量,借助上级乃至外地教科研力量,继续对近年来的高效课堂构建成果进一步论证、筛选、提炼,完善操作体系,并以各种有效形式进行宣传推介。各学科要立足全省乃至全国教学改革前沿,在学习借鉴、总结经验、试点推广的基础上,从教学目标的确立、教材把握、教学流程和作业设臵、教学评价、教学资源开发与应用、课外实践等方面提出本学科科学性、操作性强的高效课堂实施方案,进而继续深化课堂教学改革,通过组织教学策略专题研讨会、观摩示范课等,指导帮助各学校、各学科学习研究、运用、创建更加先进的课堂教学模式体系,进
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