最后一课》(小说) Р 了解小说特点以及人物形象分析的基本方法,引导、指导课外阅读小说名著; Р 8、《艰难的国运与雄健的国民》(议论性散文) Р 理解本文的含义和表达手法,体会思索艰难曲折中斗争前进的“趣味”,学习本文比喻、象征手法; Р 9、《土地的誓言》(抒情性散文) Р 领会理解“土地”的含义,体会本文中感情,欣赏、体味其语言的表达,学习仿造本文排比句式的运用(逻辑、气势、语言); Р 10、《木兰诗》(乐府诗) 背诵Р 分析女英雄木兰的形象特征,体味其民歌风味与文人诗结合的特点;了解排比、设问、对偶句式以及比喻与象征等手法。Р 个人同步教育方案:人教版初一下学期语文教案Р 第三单元Р 中外名人传记单元。学习名人身上体现的精神,学习人物传记不同的写法;选择片断表现人物不同侧面的横式结构和以人物发展成长为线索选取典型事例的纵式结构,要写出个性。Р 11、《邓稼先》Р 学习本文选择典型事例突出人物品格的写法,掌握本文的词语; Р 12、《闻一多先生的说和做》Р 学习闻一多先生说、做统一以及踏实做事、实践为先的精神;学习本文围绕人物一点展开深化、夹叙夹议的写法,学习本文语言句式; Р 13、《音乐巨人贝多芬》Р 了解音乐艺术以及贝多芬的艺术精神;学习本文“以宾衬主”,以事件为线索、刻画人物外貌突出人物的写人手法; Р 14、《福楼拜的星期天》Р 学习本文以星期天福楼拜家中聚会为线索刻画四位着名作家群像的构思及抓住人物特征写出不同个性的手法; Р 15、《孙权劝学》Р 了解《资治通鉴》,掌握语气助词:耶、耳; Р 个人同步教育方案: Р 第四单元Р 了解什么是文化,了解中外主要的几种文化艺术样式(中国画、西洋画、戏剧、戏曲、音乐、舞蹈、书法等),增强文化艺术素养。学习本单元文章中不同的表达方法,调查当地的艺术样式(农民画、田歌等),写一篇文章介绍。Р 16、《社戏》(小说)
全文预览
