出这样的声Р音?(孩子们用嘴来模仿)Р教师和孩子一起说说念念使用身体各部分模仿马蹄声。Р儿歌小结:小马?小马 摇着 尾巴(口技:滴笃滴笃)去玩耍。Р东边 跑跑 西边 跑跑,(口技:滴笃滴笃)真快乐。Р二、做做玩玩,马蹄声声。Р1、小马生活在农场里,它平时会做些什么呢?Р2、幼儿听着音乐学学做做小马跑步的姿态,听着音乐的节奏学小马走走、跑Р跑。(节奏也是八分音符和四分音符的)Р3、教师示范敲击双响筒,幼儿分辨节奏的快慢。Р4、幼儿人手一只双响筒进行尝试。 “小马小马, 跟着马妈妈一起去农场玩好吗?”Р5、“今天,妈妈带着你们一起去运粮食好吗?”幼儿熟悉森林中的音乐路牌Р(媒体,节奏谱)?( 1) * *?* *Р( 2) * * * *?* * * *Р( 3) *?* *?*?* *Р三、敲敲打打,小马去运粮。Р4、在音乐的伴奏下,教师和幼儿一起在故事情景中开始演奏,Р5、第四幅画面出现“森林中的两行脚印”一行脚印的排列为:?* * * *?,Р另一行脚印的排列为 * *?。教师和幼儿分成大马和小马,出现首次的合奏。Р教师使用碰铃和幼儿配合。Р6、幼儿分成两组进行演奏。Р本次活动需要教师准备配合的内容有:Р幼儿方面:Р1、幼儿熟悉、会看懂简单的节奏谱,并用拍手、跺脚等方式表现出来:例如以Р下节奏型:Р( 1) * *?* *Р( 2) * * * *?* * * *Р( 3) *?* *?*?* *Р2、幼儿会掌握正确演奏双响筒、响板(圆舞板)两种乐器的方法,有玩过一、Р两次该乐器。Р3、知识经验:小马生活在农场里,它平时会做些什么呢?Р(运粮食、拉木头、跑步、睡觉、吃草、喝水?,, )Р4、幼儿听着音乐学学做做小马跑步、走路的姿态,?(骑马动作也行)Р6、准备双响筒 17 只,碰铃 17 只Р可播放 Flash,、摄像片段的电脑,连音响。Р钢琴Р录音机Р谢谢您的配合! !
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