,他们的《今日中南新事多》 (附在电子稿内)就很出名,同时政府也要发挥Р其作用,由文化主管部门或艺术辅导部门组织举办各种普及学习班,?在群众中教Р唱常德丝弦优秀曲目, 采取文化与教育相结合的办法, 组织中小学生演唱常德丝Р弦曲目,让它走进课堂,同时还可以组织各项比赛,加强学生的竞争意识,在竞Р争中来提高青少年对常德丝弦艺术的兴趣。?建立有力的奖励制度, 对于演唱常德Р丝弦曲目的青少年给予一定的奖励,引导学生积极参加常德丝弦的学习与传承,Р把常德丝弦融入到学生的生活世界。Р结束语Р正如现在濒临灭绝的许多物种一样,?许多传统文化也面临着同样的威胁, 传Р统文化是中国文化的一部分, 是中国文化的宝贵财富, 常德丝弦作为一种传统的Р地方曲艺文化, 有着自身特有的价值和文化底蕴, 虽然国家一些曲艺专家已经认Р识到了他的重要性, 并把它列入了国家非物质文化遗产的行列,?但一种文化的传Р承和保护并不是靠一个人的努力就可以完成的,?他需要中国广大人民群众的重视Р和保护。Р参考文献Р[1] 雷正和,欧阳义怀。常德丝弦音乐研究?[M]. 北京:中国文艺出版社, 2003Р[2]?毛毳。论常德丝弦的分类和调式?[J] 。中国音乐, 2005,(1):196-199。Р[3] 蒋菁。中国戏曲音乐 [M] 。北京 :人民音乐出版社, 1995Р[4] 聂荣华 万里 主编《湖湘文化通论》?湖南大学出版社出版?2005 年版Р[5] 欧阳义怀。论常德丝弦音乐旋律的传承与创新?[J]。中国音乐, 2005Р[6] 胡一鸣。常德丝弦音乐研究 [M] .北京:中国文联出版社, 2003。Р[7] 姜昆 倪锺之 主编《中国曲艺通史》?人民文学出版社出版?2005 年版Р[8] 王乾坤 主编《湖湘读本》?华东师范大学出版社出版?2010 年版Р[9] 蔡栋 主编《湖湘文化访谈》?湖南人民出版社出版?2010 年版
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