附设护士学校,造就护士人才。Р1896 年中国向日本派出第一批留学生?13 人。此后,中国留学生赴日学习者逐年增加。Р1898 年日本国内成立一个半官方的团体东亚国文会,通过日本驻华公使矢野文雄,向清政Р府提出多派青年学生赴日留学的建议,?清政府总理衙门完全同意,?并下令各省选学生赴日留Р学。 1903 年,管学大臣张百熙选派学生?31 人赴日留学,其中有?3 名选学医药学,他们是苏Р振潼 ( 内科 ) 、蒋履曾 ( 外科 ) 、王曾宪 ( 药学 ) 。Р随着民主思想的逐渐传播,?1905 年 ( 光绪三十一年 ) 终于在 “废科举、办学校、派游学?”Р的声浪中,停止了科举,历时?1200 余年的科举制度至此被废除。?1905 年中国废除科举制度Р后,有大量学生赴日留学。Р中日之间签订的留学生条约,引起美国统治集团中一部分人的注意。?1906 年美国伊利Р诺斯大学校长爱德蒙・詹姆士在呈美国总统罗斯福?“备忘录 ”中提出: “哪一个国家能成功地Р教育这一代中国青年,?哪一个国家便将由于付出的努力而在精神上、?知识上和商业的影响上Р获得最大可能的报偿……这种道义上的影响与扩展,?即使单纯从物质概念而言,?意味着所付Р出的代价在回报时,将比任何其他方式获利更大。?”1908 年美国国会通过罗斯福的咨文,向Р中国政府正式声明,?将偿付美国庚子赔款的半数,?作为派遣留学生赴美之用,?以后留美学生Р显著增加。Р出国的留学生回国后,?他们在各个医疗卫生机构担任重要职务,?对当时的医疗卫生事业Р起有一定的影响作用。Р总之,中国医学早期现代化与这些重要因素是不可分割的,?正是由于这些因素的作用,Р西医在我国从此有了长足的进步,?进而促进了中国医学的早期现代化过程的完成,?无论是医Р学的教育制度还是医疗行业体系的规范化都日趋于完善,?西医最终以绝对的优势压倒中医而Р成为中国现代医学的主流模式。
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