过程Р引导语:我们一起来看看自己的记录本,说一说自己种的豆子是怎样慢慢长大的Р(二)集中交流讨论。Р引导语:你种植的豆子经历了哪些变化?(教师帮助幼儿归纳豆子的生Р长过程:豆子→长出两瓣小芽→长出叶子→长高→开花→结果→成熟,)你收获豆子了吗?你是怎么照料豆子的?你认为豆子的生长需要什么?(阳光、水、土壤、空气。)Р三、讨论豆子未开花、结果的原因,从中感受种植的辛苦。Р(一)讨论:为什么有些小朋友种植的豆子最后没有结果?他们在照料豆子生长的过程中出现了什么问题?为什么会出现这种问题呢?(引导幼儿说说自己观察到的情况并猜测答案。)你们的豆子长得都一样吗?哪里不一样?为什么有的豆子长得高而且叶子多,还开花了,而有的豆子却长得不高,有的甚至烂了呢?你是怎样种的?Р(二)教师根据幼儿的回答在记录表“我是这样照顾种子的”栏目进行记录,引导幼儿了解豆子未开花、结果的原因。Р(三)小结:豆子就像我们的好朋友,我们每天都要去看它。发现它干了应该给它浇点水,水次不能浇太多,否则会淹死它;有时还需要把它移到太阳光下,让它接受阳光的照耀。Р四、师幼一同梳理植物生长的规律和条件Р(一)结合有关豆子生长过程的课件引导幼儿进一步了解植物生长的规律,并告诉幼儿不同植物的生长速度并不相同。Р(二)引导幼儿了解植物的生长必须要有空气、水分、阳光等,同时明白要做好一件事是不容易的,需要认真的科学态度和坚持不懈的精神。Р五、去种植区收获成熟的豆子,感受收获的喜悦Р【活动延伸】Р生活活动:1.将幼儿收获的豆子煮熟后,组织幼儿共同品尝,让幼儿进一步感受收获的喜悦。Р2.丰富班级的自然角,可在自然角进行根茎类植物的种植活动,如大Р蒜、土豆、红薯等,让幼儿了解植物不同的培育方式;也可在自然角增设一些不同生长环境下的种子发芽小实验,如遮光种植实验、种子水培实验等。Р家园共育:建议家长定时指导幼儿观察自己种植的植物并记录。
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