于老师,时间短、Р 任务重,弄来弄去正如她们说的到头来不知道教同学什么好,倒没有了系统,没有了计划。Р ③、同学上配夜问Р 题:出于各种原因或者科室的考虑,现在的实习生配夜排班一般是pm6:00—10:00,am5:00—Р 8:00,就是说两头班,上一两天这样的班很正常,可有些科室排连续一星期这样的班,这对Р 于我们广药的同学就很不方Р 便,这种班一般都不是紧跟一位老师上的,很多时候都不是从实习同学能学习到什么知识考Р 虑的,而是从老师的需要出发的,如果上这样的班能让我们的同学学到更多的知识那倒无所Р 谓,可有时候这样的班对于实习生却学不到更多的知识。Р ④、带教老师模式Р 的问题:综合同学们的表述一般来说都是一般跟定一个带教老师比较好,跟着一个老师,学Р 习的东西,带教比较清楚,会形成一个系统,不会说看见什么教什么,没有则不教,或这个Р 老师以为那位老师教了而实际上却没教的情况。Р ⑤、关于医院对实Р 习生的出科考试问题:不知道是医院已久的诟病还是院方带教制度模式的问题或者是带教考Р 核老师的问题,总之,对于实习生的出科考试总是与一些实习医院有较大的差距。我们也知Р 道就算医院不严格但自己也要“慎独”,自己管好自己,自己要懂得去爱,爱学习,爱惜获得Р 的考核机会,但有一点我们不能不注意,人都是有惰性的,有时候没有压力就没有助力。从Р 长远的角度看这很不利于我们同学的发展,不利于以后我们同学的竞争,这也希望老师们向Р 院方再提点建议或者共同商讨。Р 篇三:护理实习带教总结Р 护理Р 实习带教总结Р 来源:大众医药网Р 编辑:gamelyР 临床实习是护士教Р 育的重要阶段,是一个从理论到实践的过程,是踏入医疗护理活动的第一步。如何使护士成Р 为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才,是医院护理管理者及临床Р带教Р 老师值得深思的一个问题。Р 1 、带教老师的定
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