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人教版历史与社会八下5.1.1《明清帝国的兴替》练习题

上传者:似水流年 |  格式:docx  |  页数:8 |  大小:639KB

文档介绍
明太祖(朱元璋)。Р秦朝、明朝。Р(4)清朝。Р(5)错误;○;正确。Р(6)君主专制中央集权逐步加强,到清朝达到顶峰。Р16.(1)①丞相制度(中书省);②锦衣卫;③东厂;④雍正帝;⑤使君主专制进一步强化。Р(2)八股取士和文字狱;都加强了思想文化专制,禁锢了人民的思想,摧残了人才,阻碍了社会进步。(言之有理即可)Р(3)闭关锁国政策;维护清朝的统治。Р17.(1)<1><5><6><7>Р(2)<4><8>Р(3)<2>Р(4)<1><7>Р(5)<9>Р18.(1)表现:废除宰相,皇帝直接管理政务;设置锦衣卫、东厂等特务机构;实行八股取士。(答出其中两点即可)Р(2)政策:闭关锁国政策。影响:导致中国的闭塞、停滞、落后,阻碍了我国经济的发展。Р(3)原因:中国封建专制统治的强化,政治制度落后;闭关锁国,与世隔绝,未能向西方学习先进的科学知识和生产技术,经济落后。Р19.(1)明朝:废除丞相设六部;设立锦衣卫;八股取士等清朝:设立军机处、大兴文字狱(各一点即可)Р(2)A玉米 B、马铃薯 C、苏州 D、南京Р(3)雇佣与被雇佣的关系,是一种资本主义性质的生产关系Р(4)狂妄自大,以天朝大国自居;闭关锁国;对外国侵略一定的自卫作用,但最终导致中国在世界上落伍。Р20.(1)制度:科举制。Р作用:使有才识的读书人有机会进入各级政府任职。(或:门第不高的读书人可凭才学做官)Р(2)相同:都认为考试制度起源于中国。Р说明:科举制度产生了广泛的影响。(表述的意思与之相同即可)Р(3)评价:科举制改善了用人制度;促进了教育事业的发展;促进了文学艺术的发展。门第不高的读书人,可凭才学做官;选拔官吏的权力,从地方集中到了朝廷。但明清科举形式趋向僵化(八股取士),不讲求实际学问,钳制了人们的思想,阻碍了科技的进步。(或:束缚思想,摧残人才)Р(注:从正反两方面评价,每个方面答出两点即可)

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