Р 师:“你能把刚才的算式合并成一道算式吗?”Р 板书:5×3+20Р 小结:这样的算式叫综合算式。追问:“在综合算式里,你觉得应该先求什么啊?”Р 5、师:“那你会计算吗?下面我们就用递等式的方式把计算的过程表示出来。”Р 5×3+20Р =15+20Р =35(元)Р 师一边板演一边介绍书写过程,指出先算什么,用直尺在下面画线,师板演,强调没有运算的部分要照样子写下来。Р 6、比较小结:这道综合算式有哪些运算符号?“先算的什么?”Р 得出结论:乘法和加法在一起,不管乘法在前还是在后都是先算乘法。Р 这样的算式就叫做乘加混合运算Р 课题板书乘加混合运算Р 7、出示问题(2)Р 让生思考:先求什么,再求什么?明确思路:从50元里面减掉2盒水彩笔的钱。Р 师:“你能列出综合算式吗?”Р 生回答板书:50-15×2Р 追问:“应该先算什么呢,为什么?”生完成34页书上的空格Р 引导:这里有乘法有减法,我们先算的什么,再算的什么?Р 8、小结:乘法和减法在一起,不管乘法在前还是在后都是先算乘法。Р 这样的算式就叫做乘减混合运算Р 完整课题板书乘减混合运算Р 9、归纳总结Р 让生仔细观察这些算式,都有哪些运算符号,都是先算的什么?Р 总结:既有乘加或者既有乘减,不管乘法在前还是在后,都是先算乘法,再算加、减法。Р 板书×+Р ×-先算乘,再算加、减Р 三、巩固练习Р 、教材第35页想想做做第1题Р 先让学生说出运算顺序,再计算。(注意在计算的时候把要先算的用线画下来)Р 举反例:隔壁班有一个同学38+4×15调换了顺序这样做对吗?Р 2、教材第35页想想做做第2题Р 点名指出错误,改在书的旁边。Р 3、教材第35页想想做做4Р 先让学生说说每组的运算顺序,独立完成前一组Р 4、合并成综合算式Р 5×4=203×7=21Р 20+16=3630-21=9Р 5、教材第35页想想做做5
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