园长负责制、全员合同制、岗位聘任制、结构Р 工资制、考核奖惩制,并且运作正常。在管理过程中,我园还充分发挥了党组织、工会、团Р 支部及家委会的作用,实行民主管理、民主监督。幼儿园确立为家长服务、为孩子服务的观Р 念,与家长、社区密切配合,形成了幼儿园、家庭、社区一体化的大教育格局。此外,我们Р 正在探索现代学校管理制度,研究如何进一步调动教职工的积极性、主动性、创造性,促进Р 幼儿园的主动发展,实现超越规范的现代化人本管理。Р 三、围绕保教管理工作重心保教工作是幼儿园生存和发展的关键。因此,身为园长的我,坚持把主要精力放在抓保Р 教工作的管理上。园内建立了良好的卫生保健制度和安全防范措施,幼儿的身高、体重、血Р 色素历年来均超过市标准。幼儿的健康出勤率每年均超过90%,事故发生率低于%。幼儿Р 形成了良好的生活卫生习惯和自理能力,有一定的自我保护意识。我在处理好行政事务的同时,坚持深入保教第一线,确保每周进班上课或听课,亲自参Р 加教研活动、保研活动,及时了解保教工作现状,并对其作指导,每学期保证有2—3次的主Р 题活动情况分析与点评。在检查教师的备课笔记、教养笔记及各种计划、记录时,对检查情Р 况作好记录,并根据各班的实际情况提出指导性意见。新《纲要》出台后,我园即通过多种途径组织教职工认真学习《纲要》精神,结合本园Р 实际,先后开展了一系列的专题研讨,主要内容有:(1)《指南》精神之我见、(2)我眼中的Р 幼儿自发生成活动、(3)教育资源的整合与利用、(4)怎样写教学案例、(5)学科教育与主Р 题活动的关系、(6)主题活动中教师的多种观察记录方式等等。通过多项专题的学习和研究,Р 从而确保二期课改工作的稳步推进。我园还积极参加市、县有关部门组织的各项活动,每年向全县幼教同行推广课改工作的Р 阶段研究成果,受到了领导和同行的一致好评,实现了保教质量和办园声誉的双重提高。几
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