课堂小结。Р生:课堂检测。Р板书设计Р学习效果评介设计Р学生实验时,积极主动,有兴趣。Р通过本课的学习,认识了变阻器在电路中的作用。Р通过课堂检测题可知学生中的绝大多数会滑动变阻器在电路中的分析Р 课堂检测Р1.如图所示为滑动变阻器的结构示意图,要使滑片P向左移动时连入电路的电阻变小,接线柱连接正确的是Р2.如图所示,闭合开关s,滑动变阻器的滑片P向右移动时,电流表的示数将 ( ) РA.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定Р第3题图Р3.张薇同学在实验室里连接一个电路如图所示,她想让小灯泡暗些,应该使滑动变阻器的滑片P向_________端移动,在这一过程中,连入电路的电阻值逐渐变_________.Р课后反思Р 本节课我注重了从清晰授课、任务趋动、多样化教学、吸引学生投入学习等方面使物理教课课堂教学成功、有效。Р一是通过滑动变阻器制作形成的教学,充分体现对学生知识形成的教学;二是通过探究滑动阻器正确接法的教学,注重培养学生动手、分析、得结论的能力;三是通过自制风速可调的小电动机的制作过程培养学生学习兴趣和知识延伸。我的主导思想也是:能让学生说的,老师不说;能让学生做的,老师不做。学生自己说的,学生自己做的,学生的印象才深刻,学生理解起来更容易。Р不足之处,我认为在演示完变阻器的制作过程后,学生实验桌上的滑动变阻器,让学生去摸,去感知,去说出特点和制作就更好了;还有说的还多。Р个人信息Р姓名Р郝金凤Р性别Р女Р出生年月Р1974.2Р民族Р汉Р工作单位Р北京市密云县第六中学Р参加工作时间Р1996.7Р教龄Р15Р政治面貌Р党员Р现任学科Р物理Р任课节数Р21Р任班主任否Р是Р现职称及任职时间Р中学一级Р任带头人、骨干Р县级学带Р最后学历Р本科Р联系电话Р手机:15801249923 或 13661162623Р座机:89095729转8028
全文预览
