村偏远学校里,,许多后进学生与其他孩子比起来,也许他他们得到的老师的爱会少很多很多,但其实实在内心,他们更希望得到老师和他人的关关心和关注。我们更应该给这些孩子更多的的关爱。其实爱学生也是爱自己。给学生带带来快乐的同时,最感到快乐和幸福的应该该是教师自己。师生之间互敬互爱,互帮互互助,互谅互让,融洽和谐,怡然陶然,这这是一种怎样幸福而快乐的教育境界。Р其次,我觉得应该乐观全面地评价学生。。要赢得学生的喜爱,还要全面正确地评价价学生,用乐观的态度和发展的眼光去看待待学生,尊重和信任每一个学生,为所有的的学生营造一个宽松的成长和教育环境。在在我们传统的教育中,一贯主张“严”字当当头,所谓“教不严,师之惰”、“严师出出高徒”。认为对学生不严加管教就难以成成人,更难以成材。主张采取强制管束、Р强强行灌输等方式。这种教育方式和我们时代代的主体教育精神是相违背的。因此,我们们做教师的,对我们的学生,不妨多一些理理解,多一些宽容,从长远的、发展的角度度,用乐观的态度,全面正确地评价我们的的学生,尊重其个性特质,给他们以恰当、、必要的引导和帮助。而有了理解和宽容,,才会有真正的沟通。真情的贴近,才是赢赢得学生的有效途径。Р再次,我觉得应应该永远保持年轻的心态。教师的工作是专专门教育人的工作,其对象是洋溢着青春活活力、感情和思想都十分活跃的青少年学生生。永远保持年轻的心态,对于教师及其所所教育的学生,都有着十分重要的意义。具具有年轻心态的教师,无论他的实际年龄有有多大,他也能保持昂扬向上的精神状态,,对新事物、新思想、新观念表现出浓厚的的兴趣和密切的关注。具有年轻心态的教师师,能够始终保持坚定的信念和乐观的情绪绪。教师只有保持热情开朗的性格、平静快快乐的心境,才能给自己带来幸福感,也才才能使学生在与教师的接触中创造一种和谐谐融洽的师生关系,有利于培养学生良好的的精神品格。也才会更受学生喜欢。
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