校的学习中,一个良好学习习惯主要包包括:预习习惯、上课习惯、复习习惯、自自我提问的习惯、“不耻下问”的习惯、利利用工具书的习惯。Р1、“凡事预则立立,不预则废”。Р预习是首要的环节。。预习的目的在于对将要学习的知识有个总总体的了解,以便上课时有目的的听讲,集集中精力解决好新课的重点和难点。所以,,学习新课前必须预习。在预习的时候应做做到看、做、思相结合,做到眼到、手到、、心到,不能把预习当作任务来完成,而要要将它看作是学习新知识的一个重要环节来来看待。Р2、上课是学生掌握知识的主主战场。Р上课的时候,课前要准备好所所需用的课本、笔记本、作业本、工具书等等,课上要认真专注地听老师的讲解和同学Р学们的发言,要积极和老师配合,随时跟上上老师的思路和节奏,积极回答老师提出的的每一个问题,对分组讨论的问题要积极踊踊妖,敢于发表自己的意见和见解。同时,,要养成一个善于记录课堂笔记的习惯,要要记录学习的要点、学习新得、以及老师对对教材的补充和延伸,以便逐步加深和更正正自己对新知识的理解,不断提高自己的自自学能力。Р3、课后复习是对知识的巩巩固和消化过程。Р课后一定要进行及时时巩固复习,对课上所学习的重点、难点知知识进行反思、总结。Р4、善于自我提提问的习惯。Р从某种意义上讲,学习的的过程就是一个不断提出问题并不断解决问问题的过程。善于提出问题,是自学能力强强的标志之一。Р5、“不耻下问”的习习惯。Р有些同学有了问题,自己解决不不了,不肯问人,这样问题越积越多,学习习就会陷入被动局面。Р6、利用工具书书的习惯。Р要解决那些自己不能解决的的问题,除了向老师、家长和同学请教外,,还可以利用工具书求得解答。学生都要备备有必要的工具书,比如说《新华字典》《《英语词典》。Р总之,习惯是一种能量量的储蓄,养成良好学习习惯的人,要比那那种没有养成良好习惯的人以及养成不良学学习习惯的人具有较大的潜在能量。
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