的引领,为我们学校的教育催生新的生长点!为了这个目标,这个梦想,大家且行且思。今天看到各个课题组一年来的行动轨迹,感受到了课题取得了令人欣慰的研究成果,更让我们清晰地了解到课题组在研究实践中所表现的高涨的热情、务实的作风,也看到了研究教师们艰辛的足迹和奋发作为的团队风貌。我们感到课题研究取得了以下几方面的成效: Р 一、学生良好习惯养成了,比如五年级的培养学生阅读习惯;学习方法更加多样了,比如一二年级的识字方法;学生的语文素养提升了,学生的阅读写作能力都有了很大进步。Р 二、教师的专业水平提升了。课题研究的意识和能力也得到进一步提升。提高了教师的思想文化素养和专业化发展水平。Р 三、开辟了课堂教学的有效途径。Р 当然,我校的课题研究还在摸索中实践,在实践中摸索,在课题研究方面还有待进一步研究和提升。Р 1、课题选题的时候一定再慎重一些,尽量选择适合我们的在教学过程中的问题,问题及课题。Р 市级课题结题要求Р 1、根据《聊城市课题管理办法》,立项课题超Р过结题时间1年以上的,原则不再结题,已立项的课题废除。Р 2、课题研究时间不到的一般不能提前结题。Р 3、结题需要提交的材料包括: Р 结题申请书——学校盖章; Р 结题报告——对研究课题的全面总结; Р 成果鉴定书——在“聊城教育信息网——教科所栏目下下载; Р 课题立项通知书——复印件; Р 课题研究阶段性总结——要求每学期进行一次总结; Р 课题研究过程资料——如照片、调查表、作品等。Р 课题研究过程中所取得的研究成果——如围绕课题撰写的论文、公开课等证书复印件,发表文章复印件,著作等; Р 将以上材料装订成册。Р 4、能够结题的课题: Р 以上7方面材料齐全,特别是第项成果突出,并具有推广价值的课题。要求每一位课题组成员都要有第项成果。Р 5、不能结题的课题: Р 除第项外,其他材料不全的课题; Р 第项成果不突出的。
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