略版本) 1 )赋值框(如右图所示) 双击赋值框空白处,你会得到这样一个界面: 如果我要给 p 赋值 p+1, 那么就在 set 后面填 p ,在 to 后面添加 p+1, 相当于语句 p=p+1. (赋值成功后的结果如图) 2 )调用框(如右图所示) 双击调用框空白处,你会得到一个这样的界面在图中我填写了 a_b ,是填加了一个名为 a_b 的子图。稍后的示例程序你会看到。(添加成功后的结果如图) 3 )输入框(如右图所示) 双击输入框的空白处,你会看到以下界面: 执行成功后如下: 4 )输出框(如右图所示) 双击输入框的空白处,你会看到以下界面: 执行成功后如图所示: 5 )选择框(如右图所示) 双击之后得到这样的界面: 6 )循环框(如右图所示) 添加之后的循环框图如下所示双击之后你会的到这样的界面: 示例展示: 主图: 子图: 运行结果: 三、实验步骤与过程 1 .顺序结构 p.104 例 4-2 2 .选择结构 p.114 思考题 43 .循环结构 p.114 思考题 9 4 .子图 p.114 思考题 10 四、实验结论或体会了解了编程的方法与思想,掌握了 raptor 的一些操作步骤。五、思考题 1 .如何使用主程序调用子图? 双击调用框空白处,你会得到一个这样的界面在图中我填写了 a_b ,是填加了一个名为 a_b 的子图。吃子图: 2 .利用 Raptor 绘制有意义的图形,举例说明? (参考书:程向前,可视化计算,清华大学出版社, 2013 ) 3 .自拟一个问题案例,包括问题描述、解决思路、知识要点、操作步骤和总结。(实验报告的篇幅控制在 8-10 页) 指导教师批阅意见: 成绩评定: 指导教师签字: 年月日备注: 注: 1 、报告内的项目或内容设置,可根据实际情况加以调整和补充。 2 、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后 10 日内。
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