决实际性的、现实性的、具体的、实在的困难;所谓“尊重”,则是指敬重、重视。如果说,帮助别人是出于怜悯或爱心,那么尊重别人则是源于更高的觉悟和境界。帮助往往可以直接给予获助者看得见、摸得着的实惠,而尊重则更可以唤起获尊重者心底的潜力,激活奋发向上的活力。因此,尊重比帮助更重要。\r八.材料题\r1.材料中破坏环境的问题有:攀折花木、把吊床系在小树上、践踏草坪。我会提出如下建议:\r①公园添加醒目的警示牌。提醒大家不要攀折花木、践踏草坪,让吊床远离小树。\r②增设一些简易的木桩,方便游人绑吊床。\r③公园要加强巡视的力度,随时提醒违规的游人。\r2.学生围绕“宽容不是纵容,有限度有原则”来谈即可\r3.(1)6月5日。\r(2)①工厂废气、汽车尾气等生产、生活产生的废气——造成全球气候变暖,海平面上升。②乱砍乱伐、围湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化,造成生态失衡、物种减少或灭绝,使恶性天气增多,如沙尘暴频繁、山体滑坡、洪涝等。③固体垃圾——影响美观,污染环境,危害生物。④海洋石油运输或开采时泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。导致了海洋自然环境和生物的破坏。⑤生产生活中排放的废水——对人类有着极大的危害,甚至能致病;使土壤成分改变,导致农作物减产和严重污染。\r(3)答:保护人类赖以生存的地球,我们小学生能做的事情是:①宣传垃圾分类的好处,从自己做起,并倡导周围的人进行垃圾分类。②制定节水措施,从我做起,节约每一滴水。③制定爱护地球的班级环保公约。④爱护花草树木,不乱扔垃圾等。⑤出门尽量乘坐公共汽车或自行车。\r九.综合题\r1.×;√;A;雷雨天躲在大树下会造成雷击,失去生命;找相对空旷的地方或到附近的小屋里去避雨\r2.(1)海啸、山体滑坡、崩塌等。\r(2)当地震发生时,如果条件允许,应及时、有序地撤到安全空旷的地带;如果不能及时撤离,应暂时躲在小房间的墙角,护住头部。