果说，帮助别人是出于怜悯或爱心，那么尊重别人则是源于更高的觉悟和境界。帮助往往可以直接给予获助者看得见、摸得着的实惠，而尊重则更可以唤起获尊重者心底的潜力，激活奋发向上的活力。因此，尊重比帮助更重要。\r八.材料题\r1.学生围绕“宽容不是纵容，有限度有原则”来谈即可\r2.（1）6月5日。\r（2）①工厂废气、汽车尾气等生产、生活产生的废气——造成全球气候变暖，海平面上升。②乱砍乱伐、围湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化，造成生态失衡、物种减少或灭绝，使恶性天气增多，如沙尘暴频繁、山体滑坡、洪涝等。③固体垃圾——影响美观，污染环境，危害生物。④海洋石油运输或开采时泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。导致了海洋自然环境和生物的破坏。⑤生产生活中排放的废水——对人类有着极大的危害，甚至能致病；使土壤成分改变，导致农作物减产和严重污染。\r（3）答：保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做的事情是：①宣传垃圾分类的好处，从自己做起，并倡导周围的人进行垃圾分类。②制定节水措施，从我做起，节约每一滴水。③制定爱护地球的班级环保公约。④爱护花草树木，不乱扔垃圾等。⑤出门尽量乘坐公共汽车或自行车。\r九.综合题\r1.（1）①洪水淹没了庄稼，冲毁了桥梁，淹没了房屋。\r②洪水造成了泥石流，阻断了出行的道路\r③洪水还造成了停水停电很不方便。\r（2）①老师及时疏散学生，并确保每个学生安全到家。\r②居委会和消防人员迅速疏散和救援受灾的人们。\r③自愿者迅速清除淤泥。\r④电力工人加班抢修电力。\r（3）①空旷场地不要使用有金属尖端的雨伞，不要把金属物体扛在肩上。\r②在雷阵雨较大时要远离树木，尽量不要大跨步跑动。\r③当洪水暴发的时候，尽量向高地或高楼转移，增加救援的时间。\r④不要逗留在汽车、火车等封闭空间，影响逃生能力。\r⑤选择适合的躲避点，尽量要避开电类设施，以免倒塌后使水通电。
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