阀门处理阀门处理包括“阀门指定”和“阀门搜索”两部分。“阀门指定”是将满足Р条件的结点指定为阀门；“阀门搜索”用鼠标指定爆管处，然后按照在“阀门指定”中给出的条件搜索应关阀门。系统将以醒目色显示找到的所有阀门并锁住鼠标，按鼠标右键后阀门恢复正常显示，鼠标解锁。Р路径分析该功能主要包括三种方式：求最短路径、求最佳路径、求游历方案。Р（1）求最短路径Р（2）求最佳路径最佳路径求解就是在指定网络中两结点间找一条权值总和最小的路径（以网线序列或结点序列的形式表示）。РР（3）求游历方案游历方案求解是给定一个起始点、一个终止结点和若干中间结点，求解最佳路径，使之由起点出发遍历全部中间结点而达到终点。Р（4）资源分配资源分配就是为网络中的网线寻找最近（这里的远近是按权值或称阻碍强度大小来确定）的中心（资源发散地）。资源分配模拟资源是如何在中心（学校、消防站、水库等）和周围的网线（街道、水路等）间流动。Р①设置中心数据；Р②设置网线需求；Р设置网线权值；Р设置转角权值，以上这几项可在“网络编辑”子系统中的“附属元素”选项中进行设置；Р实施资源分配。Р重点、难点：Р缓冲区分析的基础方法，迭加分析、多层立体叠置、属性分析、D3M分析方法，网络分析方法。Р教学设计Р1、教学步骤：Р1）总体介绍课程性质，总的要求Р2）概述本次课的主要内容提纲Р3）逐个教学要点讲解Р4）综合本次内容，提出课后学习要求Р按照重点突出，详略得当，难点详细讲解的原则进行课堂时间分配，把缓冲Р区分析的基础方法作为一个小单元，迭加分析、多层立体叠置、属性分析、D3M分析方法，网络分析方法作为一个小单元。Р教学方法以讲解和示例为主，联系实际应用，启发学生掌握基本概念，了解系统机制和发展过程。Р教学手段采用多媒体（计算机、投影仪）课件及相关软件演示结合的方式，一方面详细说明理论概念，一方面用于示例图表展示及相关软件结构的展示。
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