Р 2．让学生揣摩课文中人物描写的句子，比较几个人物不同的写法。 Р 作者擅长抓住四位作家的性格上的特点，各有侧重地描写他们的肖像、行动和语言。哪个作家在哪一方面最有特点，就着重写哪一方面。 Р 左拉：最具体详细 Р 都德：较具体 形成显明对比 Р 肖像描写 福楼拜：略写 Р 屠格涅夫：一句话，最简略 Р 1．没有详细铺开写，只是概述了他们的说话内容 РРРРРРРРРРРРРР 语言描写 2．描绘了谈话的声调仪态 Р 3．对口才也做了一些评论 Р 福楼拜：全文中心人物，详写 Р 左拉：坐相比较特别，也较具体 Р 动作描写 都德：略写 Р 屠格涅夫：一句话 Р 写作家的肖像、语言、动作，又是为了表现他的性格特点。 Р 3．本文写了四位作家，作者是怎样组织材料、支配结构的？ Р a、按时间依次来写： Р 第一个 屠格涅夫 Р 过了一会 都德 留意语言标记 Р 接着 左拉 Р 慢慢地 人越来越多 Р b、像舞台剧结构 Р 时间：星期天 Р 地点：福楼拜家（六层楼的一个单身宿舍） Р 人物：福楼拜为核心人物，屠格涅夫、都德、左拉逐个登场 Р 主要内容：每个人物的肖像、语言、动作 Р 人物之间的沟通 Р 4．描写中间，插入一些抒情和争论，有什么作用？ Р 有助于揭示人物的性格特征，使读者更深刻地相识这四位作家。 Р 如：第3小结的争论，使读者对这两位大作家之间的关系有了更深刻的相识。 РРРРРРРРРРРРРР 让学生从文中找出抒情、争论的句子。并对其作用作简要分析。 Р5．体会莫泊桑在本文中所运用的精确而生动的语言，从文中找出例子来分析说РР本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！
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