。不一定Р每次都是请局长、教授之类的人给作讲座，也许经验丰富的一线员工更能让学Р生茅塞顿开。高职院校要更好地服务当地经济和社会发展就必须实在点。Р4、随着信息时代的进步，现代社会对人才需求更加倾向于会学习的综合性Р人才。比如，目前大部分学校工商专业的学生，暂时都不适合做我们公司的业Р务员。我们公司的业务部是公司的核心，任何部门的工作都是围绕业务部转，Р反过来也就是说，我们业务部的员工需要熟悉其他部门的各项工作。当今社会Р会学习的综合型人才已经成为各行各业的香饽饽。Р三、调查组对高职院校服务当地经济和社会发展的意见和建议Р以服务为宗旨，与当地经济建设和社会发展相适应，满足当地经济建设和Р社会发展对新形势下高素质、高技能型人才的需求。尽管我们只是重点调查了Р一家企业，但通过本次调查仍然很受启发。据此，我们提出如下几点建议Р1、高职院校要真正树立为当地经济建设和社会发展服务的办学思想，主动Р“落地 ” 。 每个地区的地理位置、自然资源、人文资源等等不同，其经济发展方Р向、规划目标、发展特色和重点也有较大差别。高职院校要深入、持久地了解Р当地需要，并切实行动起来，为当地做一些实实在在的事，赢得信任，要让当Р地政府、企业能感受到学校在 “当地 ” ，并对当地 “有用 ”，而且值得依赖。Р2、高职院校定位，要紧密契合地方经济建设和社会发展规划，要结合地方Р经济建设和社会发展的特色和重点。当然，高职院校完全 “落地 ” ，是不现实Р的，如何把握一个度，还需要考虑学院和当地的具体情况。Р3、高职院校要有一种开放的心态。高职院校要加强与当地政府、企业的交Р流，主动适应当地经济和社会发展要求，以满足当地需要为己任，以当地满意Р为质量标准。这就必然要求高职院校不能光想从当地得到什么，而要想想我能Р为当地做什么，我为当地做过什么，当地需要我做什么，怎样与当地政府、企Р业建立一种共存共荣的协作关系。
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