;勇于实践,敢于突破,切实将课程与教学改革的各项要求落到实处,不断创造新的经验和成果;潜心研究、精心指导基层学校和教师的课程与教学业务,以大力促进校长课程领导力、教师课程执行与创造力的不断提升,引领学校不断加强内涵建设,全面实施素质教育。Р整个教研工作将把研究能力提升、信息化教学与教研资源建设、教研队伍建设、构建教研运行机制新常态四大方面作为教研工作可持续发展的主要支撑。在此工作路径的指引下,下一阶段天津市教研工作将切实做到四个加强:一是加强课程教学育人的研究与指导,提高课程育人水平;二是加强课程建设能力的研究与指导,提升课程实施质量;三是加强课堂教学的研究与指导,推动教学走向减负增效;四是加强教育教学评价的研究与指导,发挥评价的正能量。将逐步实现六个转变:一是研究重心要实现由研究以教为主向研究以学为主的转变。二是由基于经验的教学研究向基于事实和数据的教学研究转变。三是由注重统一性的教学要求向注重个性化的服务转变。四是要由关注知识传授的研究向关注全程育人、综合育人、全面育人的研究转变。五是要由单纯的关注教材教法研究向加强对教学质量的全要素研究以及服务区域及学校发展转变。六是要由基于传统课堂教学的传统教育模式向基于开放的信息化教学的现代教育模式的研究转变。Р四、2015年教研工作要点Р2015年教研工作的具体实施将通过学科教研、学部教研、综合教研三个方面,有序推进以下工作项目。Р(一)大力建构适合教育综合改革需要的教研运行机制新常态Р1.要进一步健全并落实学科教研、学部教研、综合教研三位一体的立体化教研管理模式,完善教学研究运行机制。Р2.要研究建立对教研机构和教研员的评估与激励机制。Р3.继续推进教研基地校、学科课程建设基地校工作,探索实施个性化教研工作机制;继续加强学科教研、综合教研和区域教研工作经验、成果交流。Р4.认真做好“天津市教研工作十三五规划”的论证与研制工作。
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