计算机网络技术专业建设方案

”的人才培养模式与信息产业对接,是计算机网络技术专业人才培养的最终目的,产学研结合是高等职业教育发展的必由之路,而校企合作、工学结合和顶岗实习是实现产学研结合的重要途径。1.校企共建计算机网络技术专业建设委员会组建由企业技术专家、系专业带头人和骨干教师,生产一线技术人员共同组成的专业建设委员会。每年定期召开会议,制定网络技术专业发展规划、师资队伍培养计划、实训基地建设方案等,通过行业引领,实现人才培养方案与岗位职业要求对接;企业参与,实现教学内容更新与企业技术同步更新对接,把企业引入校园,项目引入实训,工程师引入课堂;使教师和学生进入企业,教学进入现场,建立起校企合作办学的创新机制。专业建设委员会下设不同的校企合作工作组,负责校企合作中具体工作的落实。如专任教师与兼职教师共同结对子,组成课程小组,负责具体专业课程的教学实施,负责实训项目的设计及顶岗实习指导等工作。2.准确定位专业人才培养目标和规格专业人才培养目标和规格是人才培养的出发点和落脚点,按照对接产业、服务产业、提升产业服务能力的要求,人才培养目标应紧密结合生产实际,满足社会需要,在与思科公司、H3C网络、廊坊渔家傲网络技术有限公司、锐捷、河北华网智通信技术有限公司、RedHatLinux、河北三佳电子等企业合作研讨后,共同确定了不同职业岗位的具体工作:⑴网络工程师(建网):从事局域网的规划、实施等工作;从事计算机网络相关软硬件的营销及技术支持等工作;从事数据通信企业的城域网、广域网的建设、维护和运营工作。⑵网络管理工程师(管网):从事计算机网络使用、管理、维护、网络一般性故障的诊断与排除及信息安全等工作;从事政府、信息系统等工作;从事安装、使用和配置网络环境下的有关软硬件等工作。⑶程序设计员、网页制作员(用网):从事电子政务、电子商务的应用、网页制作和网站维护等工作;从事小型网络应用程序开发和数据库访问维护等工作。