权劝学》)C.周敦颐:莲之爱,同予者何人?(《爱莲说》)D.陈尧咨:汝亦知射乎?吾射不亦精乎?(《卖炭翁》)21.用现代汉语翻译下列句子。(1)同列犹不能平,悔不穷问。(2)时人皆服其量。22.选文用较多笔墨对“同列”的态度作了描写,有什么作用?六、名著阅读名著阅读1956年2月29日夜亲爱的孩子:昨天整理你的信,又有些感想。关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等等,似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象,是大概的认识;理性认识是深入一步,了解到本质。但是艺术的领会,还不能以此为限。必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体会…比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没发生真正的共鸣…这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了…(《傅雷家书》节选)23.《傅雷家书》被称为“苦心孤诣教子篇”,傅雷教育儿子(_______)(姓名)胜不骄、败不馁,要有国家和民族的荣辱感。24.在这封家书中,傅雷为什么多次提到莫扎特?七、作文25.阅读下面文字,按要求作文。不一样的角度看人,会发现他(她)的另一面。严厉、方正的宿儒寿镜吾,也有温柔、可爱之时:为汉室复兴大业呕心沥血的诸葛亮,也有舐犊情深的慈爱之心……在你的身边,也有定有那么一个人,以他(她)不一样的那一面,或让你感动、崇敬,或让你感激、思念,或让你愧疚、反思……请以“他(她)的那一面”为题写一篇写人记事的文章,不少于500字。要术:①抓住人物特点,合理运用细节描写:思路清晰,中心突出。②不得抄袭、套作。③文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、三、情景默写1、四、诗歌鉴赏1、五、课外阅读1、六、名著阅读1、七、作文1、
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