方法保护环境?(2)第二小队:我们的学校环境优美,我们是不是也能得到社会各界人士的支持,共同保护环境,让我们身边的环境都很优美呢?(3)第三小队:休息日有时和家长去市场买菜,我们看到有的摊位中间的走到上扔着一些烂菜叶,有的时间长了还会发出的恶臭味儿,这种情况怎么解决?2.主持人:怎样让别人了解社会中我们身边的环保实例,宣传环保,让大家都用实际行动做到环保呢?中队辅导员提出修改建议,各小队修改“红领巾小提案”。(1)第一小队:可以将我们爱护学校环境,清扫校园的实际行动,发到班级博客中,扩大我们爱护环境的宣传,带动更多人保护环境。(2)第二小队:可以为校园外甬路制作“保护环境”警示牌,提示大家共同保护环境。(3)第三小队:可以寻找发现身边的美,寻找保护环境的美丽身影,进行宣传、歌颂。三、实践活动,解决提案中队长宣布:各小队走出教室,按照本小队拟定的“红领巾小提案”根据走访、调查、实践情况进行汇报展示。1.第一小队:环保小队在行动相片展示。(颁发第一小队环保奖章)2.第二小队:“保护环境”警示牌展示,各种变废为宝作品展示。(颁发第二小队环保奖章)3.第三小队:身边环保美丽身影展示,歌颂环保小快板。(甲)同学们,大家好,今天我们说环保。污染指数节节高,地球妈妈要控告。(齐)啊?地球妈妈要控告什么啊?(乙)塑料袋,满天飞,市容面貌在摸黑。(丙)一次性,竹木筷,城市污染真厉害。(丁)旧电池,乱扔掉,环境污染少不了。(甲)扔垃圾,吐口痰,丑陋行为不应当。(乙)水源断,河流脏,百姓生活遭了殃。(丙)污水多,垃圾多,海洋生物无处躲。(丁)车废气,冒黑烟,城市空气不新鲜。(甲)臭氧层,有破洞,人类生命在断送。(乙)环境差,空气脏,地球穿上破衣裳。(丙)气温高,冰川熔,动物植物在减少,(丁)地球快要不行了。(齐)这可怎么办啊?(甲乙)要环保,(丙丁)要环保,(齐)爱护树木和花草,保护环境要做好。
全文预览
