问,敢于向老师、同伴提出疑问和不同的见解。5、有一定的合作意识:愿意与同伴共同商量,一起解决碰到的困难、分享成功的喜悦。6、收集信息的习惯:培养任务意识,增加自信心。如何培养幼儿的学习习惯呢?身教胜于言传:家长期望孩子具有良好的学习习惯,首先应从自身做起,给孩子树立好的榜样。不能斥责孩子学习拖拉,自己却经常将今天应做的事情拖明天,拖后天;埋怨孩子学习不上进,自己却每天看电视、打麻将。家长应该严格要求自己,要求孩子做到的,自己首先应做到。其次从小事做起,具体不抽象:培养良好的学习习惯,要让孩子从身边的点滴做起,不仅要贯彻到学习之中,还要渗透到生活之中。例如,学习定时,必须在规定时间开始,在规定时间结束,避免拖拉的习惯;把看过的书、用过的其它东西放回原处;干任何事都要一心一意;自己的问题自己解决。及时给予表扬和肯定:当孩子做得出色时,家长应及时给予表扬和肯定,这样会激发孩子的自信心以后会做得更好。但注意表扬要及时、具体,让孩子明白自己被表扬的原因,找到自己做事的方向。最后,坚持原则,不妥协:孩子毕竟是孩子,不免耍些小脾气,家长在该说“不”时要说“不”,不仅要说“不”,而且要说明为什么“不”,应该怎样去做。让孩子意识到什么是错,什么是对,从中获得良好的行为习惯。良好学习习惯的培养要严格要求,不能“一天打鱼,两天晒网。养成教育要一致:在家里,很容易出现不一致的情况,爸爸要严管,母亲要溺爱;父母要严教,爷爷奶奶要娇惯。这样会使孩子无所适从,有的孩子还学会了钻空子,甚至制造矛盾。出现这种情况后,家庭一定要统一教育思想,家庭成员之间要主动配合,出现矛盾后也要在孩子背后协调,切不可把矛盾暴露在孩子面前,尤其不要把孩子当作筹码去责备对方。家庭和学校之间也要经常保持联系,保持一致,家长可以主动到学校去拜访老师,谈谈孩子的学习、思想生活等,要有意识的和学校教育保持一致,向学校正确的教育观念靠拢。
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