的心理援助。4.2.4应急监测加强大气、水体、土壤等应急监测工作,根据突发环境事件的污染物种类、性质以及当地自然、社会环境状况等,明确相应的应急监测方案及监测方法,确定监测的布点和频次,调配应急监测设备、车辆,及时准确监测,为突发环境事件应急决策提供依据。4.3 响应终止当事件条件已经排除、污染物质已降至规定限值以、所造成的危害基本消除时,由总指挥终止应急响应。5后期工作5.1 损害评估突发环境事件应急响应终止后,要及时组织开展污染损害评估,并将评估结果向社会公布。评估结论作为事件调查处理、损害赔偿、环境修复和生态恢复重建的依据。5.2 事件调查突发环境事件发生后,根据有关规定,由安全环保部牵头,会同相关部门,组织开展事件调查,查明事件原因和性质,提出整改防措施和处理建议。5.3 善后处置办公室根据有关规定做好善后工作。开展相关理赔工作。6 应急保障6.1 队伍保障公司建立兼职应急救援队伍,定期培训和演练,加强环境应急队伍管理,提高突发环境事件快速响应及应急处置能力。6.2 物资与资金保障设备部和供应部负责物资保障,建立应急物资库。财务部预留应急专项资金。 6.3 通信、交通与运输保障办公室要建立健全突发环境事件应急通信保障体系,确保应急期间通信联络和信息传递需要。生产部要健全紧急运输保障体系,保障应急响应所需人员、物资、装备、器材等的运输。 6.4 技术保障质研部对应急处置过程中提供应急技术保障。7 附则7.1 预案管理预案实施后,安全环保部组织预案宣传、培训和演练,并根据实际情况,适时组织评估和修订。 7.2 预案解释本预案由安全环保部负责解释。7.3 预案实施时间本预案自印发之日起实施。单纯的课本容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到容的完善教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
全文预览
