表、口罩、工作帽、手套、消毒物品(84消毒液、0.3-0.5%碘伏消毒液、消毒液盛放容器、含氯溶液测试试纸)、洗手设施、预检分诊登记本、健康教育宣传单等;(六)发热门诊及隔离病房:体温表、口罩、工作帽、血压计、听诊器、手套、套鞋、消毒物品(84消毒液、0.3-0.5%碘伏消毒液、消毒液盛放容器、含氯溶液测试试纸)、洗手液、毛巾、拖把、洗手设施、门诊日志、传染病登记本、传染病报告卡、疫点消毒记录表、健康教育宣传单等。2六、演练演练背景院感科传染病室疫情管理人员从门诊及疫情网络获悉,本辖区一周内发生数例水痘病例,经核实发病儿童均为某小学在校学生。自今日上午起又有数名患病儿童在本中心门诊待诊,初步诊断为水痘,经核实该小学一周内患病病例总计11人。场景设计场景一:发热预检分诊台发热预检分诊流程演练。场景二:发热门诊与隔离病房一、发热门诊接诊流程演练。(另含传染病病人登记与传染病报告卡填写)二、病例转送隔离病房隔离治疗。三、七步洗手法流程演示。场景三:突发公共卫生事件报告一、突发公共卫生事件的发现与报告流程演练。二、报告方式:电话报告。三、报告时限:自发现第3例病例2小时内报告。四、报告的主要内容:事件名称、事件类别、发生时间、地点、涉及的地域范围、人数、主要症状与体征、可能的原因、已经采取的措施、事件的发展趋势、下步工作计划等。场景四:协助区疾控中心开展流行病学调查与采集样品送检区疾控中心流调人员到达现场,检验科人员协助区疾控中心开展流行病学调查与采集样品送检。场景五:突发事件进展报告每日向区疾控中心报告事件最新进展情况一次,如有特殊情况随时报告。(注:医护人员必须熟悉突发公共卫生事件进展报告相关内容及程序,本场景演练时可省略)七、演练结束(一)由院长宣布本次演练活动结束;(二)整理演练器材、设备,清理演练场地;(三)对本次演练进行经验总结,查找应急工作中存在的缺陷,并尽快完善。3
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