。如今社会发展飞快,知识更新换代迅猛,我们教师只有不断学习,增加知识储备,增强个人修养,才能使整个教育事业充满生机和活力,才有底气去迎接新的挑战。抛去浮躁,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平,这才是当今教师的基石。 2.做研究型的教师。从教21年曾听过那么几次话语“这本书,都能背下来了,闭上眼睛都能教。”我很佩服这样的教师,曾一度去背诵课本,想当一名闭上眼睛就能教好书的好教师。而实践却让我明白,这是多么可笑的滑稽语言。21年来,我每带一届学生,同样的课本,同样的教学内容,我从没有用同一种教学思路,教学手段去完成,反而是次次教学,次次创新。当然,教学成绩是斐然的。实践告诉我们,教学是一门艺术,既然是艺术,就必然要不断反思,从反思中研究,从研究中提高。反思的一个重要内容就是自己的课堂教学行为,哪个教学环节有效,哪个教学目标无效,什么时候学生发言积极,什么原因课堂气氛低沉等;反思后进行研究,寻找出优缺点,发扬优点,改进缺点,然后形成自己的教学优势,让一个个教学优势搭建成一架走向优秀教师的阶梯!教学没有最好,只有更好。我们只有在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且尽量将这种方法升华为一种理论,这便是做一名教师的最高境界了。 3.做最美的教师。在本次“国培”中,通过一个个教学案例,使我明白了,教学的成功,光靠教学手段去完成是不够的,还要对学生有爱。“亲其师,方能信其道”,教学中有了爱的情感,就能使学生亲近你;把情感转化成能力,就能使学生崇拜你;把能力转化成执教的艺术,就能使学生跟随你。一句话,就能让学生爱学、好学、乐学。要当一个学生和老百姓心目中的好老师,我们不仅要有扎实的专业知识,还要有教师本身的魅力人格,这是做教师的精髓。通过这次国培,不仅拓宽了我的视野,丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华。后面第四阶段的网上学习,我会更加用心去习。
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