多媒体教学,提高语文课堂教学的效益。近几年,多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体,有很强的可感性、趣味性,所以受到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好,我利用课余时间加紧钻研,努力学习,逐渐掌握了这种新兴的授课方式,适当加以运用,让语文课取得更好的效果。5、丰富情感,抒写自我性灵。作文教学中,我“作文”与“情感”相结合,把作文题目命在学生的心坎上和生活中,为学生营造一个轻松自由的写作氛围,敞开一个广阔的写作天地。重在记叙生活的经历,表达对生活的认识和感受,说自己相说的话。达到用“我”自由之笔,写“我”自在之趣,诉“我”自得之见,抒“我”自然之情,让学生写出个性张扬的文章。在几年的语文教学中,我深深地体会到:语文教学关键是一个“活”字,死扣书本,死记硬背,是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样,有教学模式上的改变,有教学手法上的更新,因人而异罢了。我在语文教学中能“活”字当先,不拘一格,所以我的语文课受到了同学们的喜爱和欢迎。这几年的语文教学,也取得了一定的成绩。 二00七年上期,我任教的语文科成绩名列全校第一名,二00七年下期,我任教的语文科成绩依然名列全校第一名。几年来,我两次被评为镇优秀教师。在工作的同时,我也不忘提高自己的理论水平,积极参加市、县教育局组织的各项论文竞赛,二00八年我的教学案例<<初中任务型教学>>获得省三等奖。在教研教改中积极参与有幸在20XX年度被评为“教研教改先进个人”,还多次承担优质课任务并获得多次县优质课一等奖。“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,我知道我的工作还需要努力,党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。 2010-4
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