,通过作业再次化解难点。六、板书设计(一)三、四等水准测量的应用范围(二)三、四等水准测量的外业观测工作步骤1、观测后尺黑面读数2、观测前尺黑面读数3、观测前尺红面读数4、观测后尺红面读数(三)三、四等水准测量的外业记录工作步骤1、观测员每读一个数记录员马上回读并记录2、按相应规范要求进行数据限差计算以保证观测结果的正确性3、完成本站观测、计算,无误后方可搬往下一站重复上述工作七、教学反思教学优点:1、利用连续图片演示和教师视频演示等信息化手段把抽象的重点内容转变为直观形象的实践过程,加深了学生对重点知识的理解和记忆。2、采用了CBE教学法,让学生手、脑、眼、耳并用,充分调动学生的主动性和积极性,成为教学的主体。3、运用项目引领教学法,突破教学难点,让学生对学习效果有直观形象认识,从而达到了提高教学效果的目的。教学不足:女生理论成绩好,实践能力差的问题没有很好的解决。以后教学当中鼓励上手慢的同学利用周六开放测量实训室,强化仪器操作训练。感谢学校领导对说课比赛的重视,让我有机会来这里向各位评委和老师汇报,促使我更积极的寻求更好的教学方法和教学手段,提高了教学效果;感谢学校说课比赛筹备团队对我的指导和帮助。谢谢大家,请评委指正!附表一实践任务1.HSE(健康health、安全safety、环境environment)2.任务目的:1)掌握国家三、四等水准测量的观测程序、技术要求和记录计算技能。2)通过实践,加深对水准误差来源及减弱方法的理解,加强执行规范的自觉性。3.任务器材:1)水准尺2)水准仪3)三脚架4)记录板和记录纸4.任务内容1)实践准备:登记每组仪器号便于管理2)外业选取水准点3)在水准点上架设水准仪进行整平4)四等水准外业实施5)实践操作结束后,把仪器设备归还附表二课堂效果评价表参与意识合作精神观测时间观测精度自我评价综合评价组长姓名组员姓名1组员姓名2组员姓名3
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