:那就你来吧,接下来,咱们两个演我最喜欢的爱情故事,芈月传,我就演芈月,(老三:我演你爹)那不行,你演我的初恋情人,黄歇,这样,我叫你子歇,你叫我月儿,你听明白了吗。开始,子歇,(老三:月儿)子歇(老三:月儿啊)哎哎哎,你这咋还是我爹呢,不是不是,有点老,月儿吧你得带点感情喊,你就是四个字:月儿好看。子歇(老三:月儿好看)。子歇(老三:月儿好看)好看你怎么不看(老三:不敢看,不想和你这妖怪面对面)没有用了,我们两今生不能到一起,因为我已经有了大王的骨肉。(老三:啊,骨肉比驴肉好吃吗)就是孩子(‘老三:谁的孩子)大王的(老三:哎呀,大哥,她说有了你的孩子,你演大王,我完事了,我找我哥去)(老大:贤弟,贤弟)大王,你莫要走,哎呀,情侣装啊,大王(老大:月儿啊啊)这比我爹还老呢(老大:我不会演呐,你告诉我一下剧情,我怎么演)其实这个吧,更简单,因为芈月与大王的爱情故事,他们两个是情投意合,恩恩爱家,芈月爱着大王,大王爱着芈月,(老大:说重点,结局非常重要,怎么啦,结局)结局吧倒是挺悲惨,大王死了,但是我们不演大王(老大:大王怎么了)大王死了,(老大倒地:啊)老二、老三:大哥呀,大哥呀,我两来接你来了,大哥,咱没事了。大小姐:这,不是,大王咋抬下去了啊管家:小姐啊,我发现了,你这戏选的不行,走的走,死的死,你这还不是嫁不出去吗大小姐:我怎么能嫁不出去,我就找个大王那咋就这么费劲呢,那有啥就找不着。大王、大王,你就从了我吧管家:啊啊啊啊啊,(然后倒地)老大、老二、老三:管家哎、家哎、管家哎、管家哎。。。。。。。。。。。。、大小姐:别走啊,我还没选完呢,我告诉你们哈,这次没选完,下次接着选啊~~~~单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。.
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