有不清楚的环节能够主动向教师提问,在与教师的交流中放松自然,不紧张,不害羞。 3、乐于与同学合作,积极参与小组活动,能够同他人合作,乐于帮助并懂得向他人寻求帮助。4、听课时注意力集中,纪律良好,善于思考。5、对英语产生敏感,能主动对课堂外的英语现象进行了解。其他的意见及建议:自我评价表填写“同意“或“不同意”1.我认为英语学习能促进其他科目的学习。2.我认为花费时间学英语很值得。3.我觉得英语非常有趣,我很喜欢。4.对我来说英语课很重要,每天都应该有英语课。5.我对自己的表现满意6.我觉得自己的“学习记录档案”有需要该进的地方7.我认为自己在英语学习方面有进步8.我觉得对英语学习的兴趣比以前大9.通过收集资料我学到了以前不知道的英语知识10.我想继续完善自己的“学习记录档案”其他的意见及建议:家长观察记录表亲爱的家长:您观察到您的孩子经过一段时间的学习,在英语方面有什么变化吗?请在发生变化或出现的情况前打√。1.()喜欢和家长谈论自己的英语老师和同学。2.()常常向家长谈起自己在英语课中的表现。3.()乐于完成英语家庭作业,热情,认真,充满想像力。4.()喜欢看英语读物和自己的手工作品等学习成果。5.()爱护英语书籍,成长记录袋,彩笔等学习用具。6.()能够自觉地或根据教师要求进行预习和复习。7.()经常在家里唱课堂上的英文歌曲和歌谣。8.()开始注意身边的英语信息,如广播电视里的英语,餐厅里食品的英文名称等。9.()在生活中能主动尝试应用所学过的英语,如用英语打招呼,问候,讲英语小故事等。参考文献:[1]朱慕菊.走进新课程——与课程实施者对话[M].北京师范大学出版社,2002.[2]陈琳,王蔷,程晓堂.全日制义务教育英语课程标准(实验稿)解读[M].北京师范大学出版社,2002.[3]杨红.英语成长资料簿——学生成长的伙伴[J].中小学英语教学与研究,2003(10).
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