和好学生进行接近,而当他和好学生一样按时交作业,上课保持专注的时候,他的内在素养也就慢慢的和好学生接近了。所以我们认为,一个学生,在理想化自我呈现之后,他是一种由表及里的自我培养。而同样,我们认为,戈夫曼的理想化理论在这篇文章中也适用——作为理性人来说,他会将自己或热血,或冷静的特质,作为自己理想化的形象,而非中庸。而当一个人理想化的呈现出与自己性格特质相符的形象的时候,长期的实践中他会获得的,也是这样一种“由表及里的自我培养”——他会最大化的呈现出与自己特质相契合的行为特质,而在这个过程中,性格中所具有的与他天赋气质相吻合的优点会被迅速放大,从而让一部分对于这种特质稀缺的人产生更加强烈的喜欢的情绪。比如冷静着不在乎别人对于自己冷漠的非议,而保持于冷静,久而久之他的冷静与稳定就会成为他的标签,从而被更多需要靠谱与沉着特质的人所喜爱。而又因为这样的优点是与一个人性格特质相吻合的,那也就意味着他的特质的维持,不需要花费太多的精力来压抑内心的不适。那么这个时候,我们认为,将自己天赋特质作为理想化呈现,不去刻意为了迎合而回避天赋特质所具有的缺陷,会让一个人更加快速的获得属于自己的比较优势,从而让自己获得更好的进步。那么基本上来说,本体论就用拟剧论的概念去写就可以了。No.4那么接下来我们对于文章来说,就写方法论了这篇文章方法论还是非常简单的,我们应该怎么做?这篇文章来说,最简单的说法就是效能感——我们需要做的,是对于自我的情感特质保持以效能感。我们只有能够发自内心的认同于自己的性格特质,才能让自己更好的对于自我性格做到发挥与彰显,而只有这样,我们才能够让自己更好的去呈现自我的性格,让自己能够发挥自己性格特质中的比较优势。而唯有这样,我们才能让更多关注余扬捷和康民老师的黑科技研究院人喜欢自己,让我们人生来说获得更多的进步。那么针对这篇文章来说,还是比较建议大家从这个角度去论证。以上。
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