0和1310保护帽,将1550光发端机和波分复用器A中标有“1550”光纤接头连接,将1310光发端机和波分复用器A中标有“1310”光纤接头连接。将1550光接收机和波分复用器B中标有“1550”光纤接头连接,将1310光接收机和波分复用器B中标有“1310”光纤接头连接。用FC-FC适配器将波分复用器连接起来。5、打开交流电源。中央控制器指示灯NS、FS亮,表明环路同步。按动开关KB,使灯LED729由灭变亮,此时将来自数字信号源的数字信号送出。6、用双踪示波器的两个探头同时测量T907和TP902(13OUT)处的波形,调节电位器W905(模拟驱动调节)和W909(幅值调节),直到波形相同为止,信号的幅度可以不同。7、用示波器测量T901(15_DIN)和T902(15_DOUT)的波形,观察经波分复用和解复用后的信号是否相同。8、观测数字信号源模块和数字终端的二极管发光的个数与顺序,验证数据光纤传输后的正确性。9、(选做)根据以上实验设计两路数字信号波分复用后光纤传输实验。10、实验完成后,关闭交流电源,拆除各个连线,将所有的开关拨向下,将实验箱还原。六、实验结果用双踪示波器的两个探头同时测量T907和TP902(13OUT)处的波形,调节电位器W905(模拟驱动调节)和W909(幅值调节),直到波形相同为止,信号的幅度可以不同。可以得出实验截图如下:7、用示波器测量T901(15_DIN)和T902(15_DOUT)的波形,观察经波分复用和解复用后的信号是否相同。结论:经波分复用和解复用后的信号是相同的8、观测数字信号源模块和数字终端的二极管发光的个数与顺序,验证数据光纤传输后的正确性。指导教师批阅意见:成绩评定:指导教师签字:年月日备注:注:1、报告内的项目或内容设置,可根据实际情况加以调整和补充。2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后10日内。
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